До важливих змін, які притаманні молодшому школяреві, можна віднести
зміни, що пов’язані з характером його спілкування з оточуючими людьми.
Центральною фігурою стає вчитель, який виступає авторитетом, арбітром,
постачальником нової інформації. Дедалі більшого значення в житті учня
початкової школи набувають однолітки.
Змінюється соціальна позиція: був просто дитиною, тепер став учнем.
Змінюється соціальний інститут навчання і виховання: не садочок чи бабуся, а
школа, де навчальна діяльність стає провідною, обов’язковою, соціально значущою
та оцінюваною, такою, що розширює права та обов’язки дитини, її взаємостосунки
з навколишнім середовищем. Змінюється все життя дитини: усе підпорядковується
навчанню, школі, шкільним справам.
Загалом проблеми, які можуть виникнути під час адаптації першокласників
до школи можна умовно поділити на три групи:
психологічну – звикання до
нових вимог;
біологічну – звикання до нового
режиму;
соціальну – входження до
учнівського колективу.
Мета психологічного
супроводу полягає в тому, щоб допомогти кожному
учню соціалізуватися й адаптуватися до шкільного середовища шляхом оптимального
розвитку його потенційних можливостей.
Психологічний супровід
орієнтований на оптимістичну перспективу кожного учня.
Кожен із методів, відповідно, до
притаманної йому специфіки, допомагає отримати інформацію, потрібну для
цілісної характеристики психічного розвитку дитини.
ПОРАДИ БАТЬКАМ ПЕРШОКЛАСНИКІВ
1. Вранці
будіть дитину спокійно, з усмішкою та лагідним словом. Не згадуйте вчорашні
прорахунки, особливо мізерні, не вживайте образливих слів.
2. Не
підганяйте дитину, бо розрахувати час – це ваш обов’язок.
3. Не
відправляйте дитину до школи без сніданку: у школі вона багато працює та
витрачає сили.
4. Збираючи
дитину до школи, побажайте їй успіхів, скажіть кілька лагідних слів,
без
зауважень: «Дивись, поводься гарно!»
5. Зустрічайте
дитину спокійно, не сипте на неї тисячу запитань, дайте їй розслабитися
(згадайте, як вам важко після робочого дня). Коли дитина збуджена і хоче
з вами чимось поділитися, вислухайте її.
6.
Якщо дитина замкнулась, щось її турбує, не наполягайте на поясненні її стану,
нехай заспокоїться, тоді вона все сама розповість.
7.
Зауваження вчителя вислухайте не в присутності дитини. Вислухавши, не
поспішайте влаштовувати сварку. Говоріть з дитиною спокійно.
8. Після
школи дитина не повинна одразу сідати за виконання завдань, а 2 – 3 години має
відпочити. Найкращий час для виконання домашніх завдань з 15 до 17
години.
9. Не
можна виконувати завдання без перерви. Через кожні 15 – 20 хв. треба
відпочивати 10 – 15 хв.
10. Під
час виконання завдань не стійте над дитиною, давайте їй можливість самостійно
працювати. А якщо вже потрібна допомога – без крику, спокійно, з похвалою та
підтримкою, вживаючи слова: «спробуймо поміркувати разом», «згадай, як
пояснював вчитель».
11. У
спілкуванні з дитиною не вживайте умовностей: «Якщо ти добре вчитимешся, то…».
Часом ставлять заважкі умови, і тоді ви можете опинитися у складній
ситуації.
12. Протягом
дня знайдіть (спробуйте знайти) півгодини для спілкування з дитиною. В цей час
головними мають бути справи дитини, її смуток, радощі.
13. У
сім'ї має бути єдина тактика спілкування всіх дорослих з дитиною. Всі питання
щодо виховання дитини вирішуйте без неї.
14. Поясніть дитині, для чого вона має ходити у школу,
розповідайте позитивні історії зі свого шкільного життя.
15. Встановіть разом з дитиною режим дня і
дотримуйтеся його.
16. Розкажіть дитині, що вона завжди може звернутися
до вчителя з запитанням.
17. Поясніть дитині, що у школі існують правила, яким
варто слідувати.
18. Постійно взаємодійте з вчителем та психологом
19. Завжди
будьте уважними до стану здоров’я дитини, коли її щось турбує. Найчастіше – це
об’єктивні показники втоми чи перевантаження.
20.
Пам’ятайте, що навіть діти 7 – 8 років люблять казки, особливо перед сном, або
пісню, лагідні слова. Спробуйте зробити це для них. Це їх заспокоїть, зніме
денне напруження, допоможе спокійно заснути й відпочити. Не нагадуйте перед
сном про неприємні речі. Завтра новий робочий день, і дитина повинна бути готовою
до нього. Ваша доброзичливість допоможе їй у цьому.
